關於本院

在臺南,把認證準備與企業培訓當成手藝來做

Data Cloudify Workforce Learning Academy 不是遠距自助題庫站。我們相信證照與內訓要落地,需要教室裡的提問、模擬考後的錯因對話,以及對真實職務情境的改寫。

書架與培訓教室一角

我們為什麼在這裡

本院起源於一群在製造業與物流現場帶過專案、也帶過人的講師。他們發現:許多人買了厚書卻卡在題意;許多企業訂了「溝通課」卻沒有可帶進晨會的檢查表。於是我們在臺南固定教室,把課程做成可重複練習的節奏,而不是單次演講。

服務範圍聚焦兩件事:協助在職人士準備專業認證考試,以及為企業設計可現場演練的內訓工作坊。兩者都要求清楚寫出包含與不包含,避免把「保證通過」或「一次改造成功」當成口號。

工作方式

課堂前後都有對應動作,讓學習不只停在當日氣氛。

  1. 聽職務與限制:先問可投入時數、出差頻率與企業補助條件。
  2. 對準練習設計:密集班用模擬考檢討;內訓用匿名真實案例。
  3. 留下可帶走的物件:錯因表、溝通改善計畫或一頁檢查表。
  4. 保留彈性但不模糊:請假補課有規則;內訓改綱需雙方確認。

授課與輔導夥伴

以下為常駐授課與設計成員;企業內訓依主題另指派協同講師。

林可欣講師肖像

林可欣

認證課程主持人

曾任製造業專案辦公室協調十年,專注證照考前節奏與模擬考檢討設計。

陳威廷講師肖像

陳威廷

企業內訓設計

熟悉人資需求訪談與現場演練設計,曾為零售與物流團隊規劃多梯工作坊。

黃詩涵講師肖像

黃詩涵

溝通晚間課講師

專長會議發言與跨部門協調練習,習慣用錄影回饋協助學員看見自己的表達習慣。

我們在意的事

  • 小班與名額上限,讓提問有機會被接住
  • 費用與退費條件寫在頁面與報名確認信
  • 不承諾考試結果;承諾檢討節奏與教材範圍
  • 尊重臺灣在職學習的時間現實:晚間課與補課規則並存
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